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| Premiers pas vers la lecture ... |
En maternelle, votre enfant va acquérir les bases qui lui permettront d'entrer tranquillement dans l'apprentissage de la lecture au CP. Cela commence par la découverte des lettres et des sons. Comment cela se passe t-il ? En partenariat avec le site vosquestionsdeparents.fr, voici les différentes étapes que votre enfant va rencontrer avant de commencer à lire. Constituer un lexique: A l’école maternelle, on n’apprend pas à lire, mais on s’y prépare très activement. Dès la petite section, le travail sur le langage et le vocabulaire fait partie intégrante de cette préparation. On sait aujourd’hui qu’un enfant qui arrive au CP doit, pour pouvoir entrer dans la lecture, disposer d’un capital de mots suffisamment important (environ 2000 à 3000 mots dont il connaît le sens) pour pouvoir comprendre ce qu’il va lire. Un vocabulaire insuffisant ou déficient est une des causes réelles de difficultés, voire d’échec dans l’apprentissage de la lecture. C’est une des missions importantes des enseignants de maternelle que d’aider les élèves à développer leur vocabulaire. A chaque lettre et syllabe correspond un son L’autre mission de la maternelle pour la préparation à la lecture, est de faire découvrir aux élèves le principe alphabétique : ils apprennent l’alphabet, mais surtout ils découvrent qu’à chaque lettre et syllabe correspond un son. Cette conscience phonologique va leur être très utile pour aborder le décodage en début de CP. Plus globalement, la maternelle participe à l’immersion des enfants dans la culture de l’écrit. En travaillant sur des textes lus à voix haute par la maîtresse, mais aussi en s’appropriant d’autres supports de l’écrit (journaux, magazines, cahiers, courriers, listes…), les élèves prennent conscience de la place centrale de l’écrit dans notre société et du sens qu’il revêt. Laure Dumont source: www.apel.fr |
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